2023年2月8日，应用技术学院新学期教育教学质量提升活动继续在南教103室进行。今天的培训包括课堂教学展示和课题申报分享两个模块。

在今天的课堂教学展示环节，有三位新进教师进行了授课展示。首先展示的是来自机电教研室的李鹏飞老师，他给大家带来的是关于戴维宁定理和诺顿定理的讲解。李老师首先从两项定理中包括的二端网络这一重要概念入手，引出了两项定理的基本内容并进行了分析，之后通过一个例子具体示范了定理的具体应用。展示过后，贾乐乐老师和孔艳丽处长从课程设计，内容深浅的把握和互动环节的设置等三个方面进行了点评；接下来是来自电气教研室的卢澎澎老师和宋景慧老师进行展示。卢澎澎老师选取的教学内容为电流互感器。他以伦.赖特关于外科医生的引述为喻，讲解了电流互感器在电路分析中的作用，它的内部结构，极性与标识以及三个额定参数。最后分析了电流互感器与继电保护的接线关系。内容详实，具有很强的挑战性。李攀攀老师在展示之后对卢澎澎老师在个别概念表述的清晰程度上提出了自己的建议。张毅教授也对卢澎澎老师的教姿进行了具体指导；第三位进行教学展示的宋景慧老师，她在切入今天的主题“组合逻辑电路的设计”之前，首先明确了课程的目标及重难点。宋老师引入了三种基本门电路作为铺垫，以多数表决器为例，具体讲解了其设计过程，最后对设计步骤进行了归纳和升华。赵保强老师在点评中建议其在教学过程可以考虑融入课程思政的元素，如集成块的内容等。

之后的课题立项分享环节，来自英语教研室的周战军老师向大家分享了自己立项校级课程思政课题的体会和建议。周老师详实的介绍了申报书的撰写和注意的事项以及在有些问题上自己的处理方法，包括受众，师资队伍，课程特点，建设规划及设计等几方面，尤其在建设规划环节，周老师向大家详细了介绍了在教学方法，考核方式，教学内容，案例分享，教学成效以及预期成果环节中是如何融入课程思政元素的。最后张俊国教授进行了总结性发言，张教授认为周老师的经验分享内容详细，具体，令人印象深刻，并勉励各教研的老师能够以周老师的报告书为范本积极申报类似课题。