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应用技术学院教师暑期培训学习工作安排

2022年06月15日 15:46  点击:[]

为进一步提升学院教师的教学教育能力和科研业务水平,更新教育理念,提升专业素养,应用技术学院将在暑期持续开展教师线上/线下培训学习工作,主要囊括课程思政、科研能力、教育教学能力以及教育教学改革等方面内容,集中培训与个人研修相结合。主要安排如下:

一、培训对象

应用技术学院全体专兼职教师

二、培训时间

2022627日~910

三、培训方式

线上培训+线下培训,集中培训+个人研修

四、主要培训内容



培训模块

主要内容

要求

负责人

课程思政

1.大国远见

全体教师关注公众号“汇贤学堂”--选择下方“汇贤公益”,可在不同时间段学习观看专题内容。819日前每一位老师提交训心得体会。

张俊国/苗凌云

2.中华文脉与文化自信

3.社会主义分配理论的创新发展

4.十八大以来党和国家对经济建设规律的认识深化与调控实践

专业素养提升

MCD课程培训

电气/机械/车辆/机电四个教研室教师选择合适专题参与培训学习,810日前完成线上学习,812日召开学习交流活动。

相关教研室负责人

S7-200 Smart PLC培训

完成模糊控制及Matlab仿真课程培

UG软件的使用与模具设计

材料教研室教师参与此项培训,820结束培训,823日作为考试时间,每位教师根据自己所学情况,绘制一张三维图作为总结。


毕业设计指导培训(哔哩哔哩-工程造价毕设全过程辅导)

造价、工管教研室教师参与此项培训,83日前完成线上资源学习,84-6日线下交流讨。培训结束要求每一位老师上交培训心得体会。


郎筑结构毕业设计培训

土木教研室教师集中参与此项培训,按时参加线上讨论,814日前完成线上资源学习。

1.数学组:考研辅导团队教师研究近五年数学考研数学题;全体数学教师准备数学建模课集体备课。

2.物理组:大学物理实验网络培训

公共教研室相关教师814日前完成相关培训学习。

科研能力提升

1.高校青年教师科研能力培养与发展

1.假期调休期间依托所参与科研项目等展开研究,准备核心期刊论文或发明专利等;

2.815日后全体教师参加学院组织的科研培训讲座。

杨宗霄

2.科研方法与项目申报

3.科研方法论与高校教师科学素养培育

教学方法与教学能力提升

1.大学课堂教学的艺术与魅力——如何打造优质课堂

1.816---99日,全体教师参与;

2.10位青年骨干教师示范讲课;

3.6位新入职教师教学展示.

孔艳丽

2.课程教学范式转变与教学模式创新

3.站稳讲台--新入职教师开学第一课

个人研修

1.雅思培训

教师根据个人兴趣爱好选择

教师个人

2.先进控制理论

3.鲁棒控制理论

4.模糊控制

5.工业自动化技术

6.数控机床


五、相关要求

1.高度重视,积极参与。各教研室要按照培训安排,充分调动教师参与培训学习的积极性,保障培训参与度和培训效果,按时完成培训任务。

2.注重总结,深化提高。请教研室于2022919日前将本教研室教师暑期培训学习情况总结提交教务科研处。


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