为进一步深化教育教学改革，落实立德树人的根本任务，根据《黄河科技学院关于开展2024年教育教学课程改革与实践项目立项工作的通知》要求，2024年11月14日下午2：30，应用技术学院在行政楼一楼会议室召开校级教育教学改革项目申报评审反馈会，副院长杨宗霄教授、华平教授，教务科研处孔艳丽处长，教研室主任和秘书参加了会议，会议由孔艳丽处长主持。

本次参与评审的教育教学改革项目主要包括两大类。其中，产教融合类课程改革项目两项，课程思政类课程改革项目四项，会议邀请学院各专家教授参与评审。

评审专家首先对产教融合课程进行了反馈，围绕项目申报书的共性问题给出了中肯的建议。对于课程内容，要紧紧围绕所申请的课程展开详细阐述，可以将一个与企业合作的真实案例融入课程教学，体现教学设计环节，明确人才培养模式和预期达到的成效；对于课程特色及创新，要能展现出自己独特的实施思路，确实做到了人无我有，人有我新，要有充分的实践证明自己课程改革的创新之处。此外，对于申报书中的一些具体的名词表述，专家也给出了指导意见，表达力争准确规范。

在对四项课程思政改革项目评审反馈过程中，思政教研室主任张俊国教授指出，课程思政教学改革是真正的跨学科改革，不能仅拿几个典型案例就算进行了思政改革，更不能出现知识传授和思政教育分开讲解的情况。课程思政改革要将授课内容与思政元素无痕融入，是一种润物细无声式的滋养，让学生在潜移默化中获得整体素质的提升。围绕课程思政改革项目的共性问题，如思政案例如何选取？教学设计如何构思？创新点如何体现？教学反思如何总结等，专家们也给出了详细的建议。

此次教育教学改革项目评审反馈会指出了两类教育教学改革项目申报中的一些共性问题，为接下来应用技术学院参与学校教育教学改革项目申报奠定了良好的基础。